El 14 de febrero tuvo lugar en el edificio del Rectorado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (C/ Juan de Quesada, 30-Vegueta) la presentación del segundo volumen de la colección Diálogo vivo ULPGC,  dedicado a los inicios de los estudios de Filología y titulado La consolidación de los estudios filológicos.

En esta ocasión son dos investigadoras del IATEXT, las Catedráticas Trinidad Arcos Pereira y Yolanda Arencibia Santana, junto al Catedrático Máximo Trapero Trapero, las piezas fundamentales de este volumen y por supuesto, de la consolidación de los estudios filológicos en la ULPGC.

El Instituto Universitario de Análisis y Aplicaciones Textuales (IATEXT), ha desarrollado un Buscador-IA en los artículos publicados en la web The Conversation, plataforma de divulgación científica a la cual la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria se adherió en 2020.

Esta aplicación de las Humanidades Digitales creada gracias a la Inteligencia Artificial permite realizar búsquedas de contenido académico y científico con la ayuda de recursos lingüísticos como son la búsqueda exacta (Buscar con orden), por lema, por categoría gramatical y con distancia (medida en número de palabras) entre los términos a buscar. Además se pueden buscar y filtrar artículos por fecha publicación, ámbito y palabras claves, así como establecer el tamaño del contexto de la frase en su desplegable.

El sábado 29 de enero se celebró el Acto de Investidura de nuevos Doctores y Doctoras del curso 2020/21, en el Paraninfo Universitario (C/Juan de Quesada, 30. Vegueta), presidido por el Rector Lluis Serra Majem.

La Doctora María Nayra Rodríguez Rodríguez, miembro del IATEXT, en coautoría con la Doctora Lía de Luxán Hernández han publicado recientemente un capítulo de libro SPI Q1 "Influencers en acción! Gramatiqueamos emocionalmente. Una propuesta transversal de enseñanza en los estudios superiores." en la editorial Dykinson. 

En este capítulo de libro explican cómo es posible conocer la gramática de las emociones en alemán y en español gracias a la realización de un estudio de campo con estudiantes universitarios.

Datos del capítulo del libro: Influencers en acción! Gramatiqueamos emocionalmente. Una propuesta transversal de enseñanza en los estudios superiores. En Aznar Díaz, I., Rodríguez Jiménez, C., Ramos Nava-Parejo, M. y Gómez García G. (eds.) Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva. Dykinson. Págs. 1299- 1309 SPI Q1